张家港市福前实验小学  2018年文明校园创建自评说明表(小学)

基本指标(90分)

 

测评项目

测评内容

测评要求

分值

自评说明

备注材料

1.领导班子建设(20分)

1)加强党的领导,强化政治引领,积极建设学习型、服务型、创新型、廉洁型党组织,加强教师党员队伍建设,落实党建工作责任制,做好党风廉政建设和反腐败工作。

1.完善学校党组织设置和工作机制,坚持党管干部原则,旗帜鲜明讲政治,坚持社会主义办学方向,把党的教育方针贯彻到学校教育教学全过程。

2.学习型、服务型、创新型、廉洁型党组织建设有方案、有制度、有活动记录;有“三会一课”制度并规范执行。

3.落实党风廉政建设和反腐败工作要求,落实“两个责任”,加强作风建设,强化重点领域、关键环节的廉政风险防控,强化权力制约和监督。

6

学校党支部高度重视党建工作,把党的教育方针贯彻到学校教育教学全过程。

年初,认真制定学校党建工作计划、撰写党建工作方案,认真落实党风廉政建设和反腐败工作要求,落实“两个责任”,强化权力制约和监督。

学习型、服务型、创新型、廉洁型党组织建设有方案、有制度、有活动记录;有“三会一课”制度并规范执行。

在党组织的领导下,学校共青团认真开展青年学习社活动,大队部开展国庆、建队节系列活动。

[A1B1C1]福前实验小学2018年度党建工作计划

[A1B1C1]福前实验小学党支部工作行事历

[A1B1C1]福前实验小学党小组分布以及活动记录

[A1B1C1]福前实验小学党支部开展的党员、团员、少先队活动

[A1B1C1]展美丽事迹,一路幸福一路歌——福前实验小学“守望田园最美教师”“杨舍榜样”事迹宣讲活动

[A1B1C2]学习型、服务型、创新型、廉洁型党组织建设有方案、有制度、有活动记录.

[A1B1C2]福前实验小学党支部“三会一课”制度

[A1B1C2]福前实验小学党支部开展的党员活动

[A1B2C3]福前实验小学开学公告

[A1B1C3]福前实验小学落实“两个责任”情况

[A1B2C3]落实党风廉政建设、作风建设

[A1B2C3]强化权力制约和监督

2)坚持党的教育方针,落实素质教育要求,以立德树人为根本,促进学生德智体美劳全面发展,办学行为规范。

3.按国家和省规定开齐开足上好有关课程,无违规办学、学生负担过重等情况,无经查实的学生和家长举报问题;

4.建立科学评价制度,尊重学生个性差异。

5

学校能按国家和省规定开齐开足上好有关课程,校内“小叮咚少年宫”活动正常开展。学校重视师德师风修养,无违规办学、学生负担过重等情况。

学校建立科学评价制度,通过让学生参与到各项活动中,让学生找到适合自己的舞台,营造全员向上、争先创优的成长氛围。

[A1B2C3]学校按国家和省规定开齐开足上好有关课程

[A1B2C3]学校无违规办学、学生负担过重等情况

[A1B2C3]注重师德师风,无经查实的学生和家长举报问题

[A1B2C4]学校建立科学评价制度

[A1B2C4]学生积极参与各项活动,尊重学生个性差异

3)坚持行风建设,坚持依法执教,法治观念强,义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。加强学校制度文化建设,形成健全、完善的制度体系。

5.推进现代学校制度建设,认真学习有关法律法规,依法健全学校管理制度,管理科学规范;

2

学校注重行风建设,能依法办学,聘请法治副校长指导学校相关工作,不断健全管理制度,并将学校各项管理制度集整理装订成册。认真贯彻落实教育部印发的《义务教育学校管理标准》,规范学校管理。

[A1B3C5]福前实验小学制度集

[A1B3C5]学校建立校务委员会并召开会议

[A1B3C5]学校依法办学,聘请法治副校长、法律顾问指导学校工作

[A1B3C5]学校组织师生学习各项法律法规,规范学校管理

6.无违规招生和违规收费等有损教育行风的问题。

2

学校无任何违规办学办班,严格按上级规定招生收费。

[A1B3C6]张家港市福前实验小学新学期缴费通知

[A1B3C6]福前实验小学开学通告

[A1B3C6]福前实验小学春季【开学通告】

[A1B3C6]张家港市福前实验小学春季新学期缴费通知

4)完善校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项。

7.有校长负责制相关工作制度并有效落实;

8.落实校务公开,建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。

2

学校认真执行校长负责制,领导班子有明确分工。校门口设有校长信箱,校务公开栏。同时,开放家长热线,爱心驿站,心灵驿站,并安排有专业老师。

学校重大事项坚持民主原则,充分贯彻了民主集中制原则。

[A1B4C7]校长负责制制度

[A1B4C7]福前实验小学领导班子分工

[A1B4C8]福前实验小学校务公开、热线

[A1B4C8]落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度

[A1B4C8]福前实验学校教师为优质学校建设献一计

[A1B4C8]学校贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项,定期召开教职工代表大会。

5)注重调动各方面积极性,形成育人合力。

 

9.发挥少先队、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理;完善家长委员会,开办家长学校,设立学校开放日,引进家长、社区参与学校治理;家庭教育指导课程化,有丰富的家庭教育活动。

3

学校发挥少先队、社团作用,学生通过自主选拔的方式竞争大队委参与学校管理,小叮咚体验岗开设邮递员、图书管理员等不同的志愿岗位,学生根据自己的优势与兴趣参与管理,真正引导学生自我管理,参与学校治理;学校每学年开展三级家长委员会的推选工作,每学期通过全校、年级、个别需要等需求,开设形式多样的家长学校,学校所有的大型活动都是学校开放日,面向全体家长开放观摩,有计划开展家长进课堂活动,学校定期开展叮咚聊吧活动,把家庭教育的理念灌输给家长,社区等三结合委员会成员参与学校治理,定期到校参加活动。

[A1B5C9]发挥少先队、学生社团的作用

[A1B5C9]学生自我管理并参与学校治理

[A1B5C9]完善家长委员会,成立校务委员会

[A1B5C9]引进家长、社区参与学校治理

[A1B5C9]家庭教育指导课程化,有丰富的家庭教育活动

2.思想道德教育(20分)

1)加强社会主义核心价值观教育实践,推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

10.将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程,有明确的教学计划,在晨会课、班(队)会课、学校少年宫活动等时段实施;

11.运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传;组织读书征文、故事会、辩论赛、情景剧等以社会主义核心价值观为主题的校园文化活动,学生了解并践行社会主义核心价值观;

12.落实“与日月同行”诚信培育行动的各项要求。

5

福前实验小学将社会主义核心价值观、八礼四仪、好习惯养成教育等都列入校本课程,通过各类体验岗位让学生在体验中感悟,学校将社会主义核心价值观、八礼四仪、好习惯养成教育等放进德育、少先队、学科教学计划中,每学期有晨会课、班(队)会课、学校道德讲堂等形式的展示;学校运用多种形式,加强社会主义核心价值观宣传,组织教师开展形式多样的学习活动,提升教师的师德修养与社会主义价值观意识;组织学生开展读书征文、故事会、辩论赛、情景剧等以社会主义核心价值观为主题的校园文化活动;学校落实“与日月同行”诚信培育行动,开设学校诚信图书漂流、国学活动器械、诚信伞、诚信地书笔等阵地,并通过主题班队会活动,让学生践行诚信的美德。实实在在推动核心价值观教育活动,做到进教材、进课堂、进头脑。

[A2B1C10]将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程,有明确的教学计划

[A2B1C11]运用多种形式加强社会主义核心价值观宣传

[A2B1C11]组织以社会主义核心价值观为主题的校园文化活动,学生了解并践行社会主义核心价值观

[A2B1C12]落实“与日月同行”诚信培育行动的各项要求

2)组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动。

13.在清明、六一、十一重要时间节点,开展“网上祭英烈”、“向国旗敬礼”、“童心向党”等活动;

14.开展学习和争当美德少年系列活动,有明确的工作方案和活动资料。

3

学校有序组织开展好“我的中国梦”系列主题教育实践活动,在清明、六一、十一重要时间节点,开展“网上祭英烈”、“向国旗敬礼”、“童心向党”等活动,缅怀先烈,向祖国致敬;

开展学习和争当美德少年系列活动,学习身边的榜样活动中,各班推选最终评选出校园美德好少年,并择优推选参加各级美德少年评选活动,让榜样的力量深入人心。

[A2B2C13]在清明、六一、十一重要时间节点,开展各项活动

[A2B2C14]开展学习和争当美德少年系列活动,有明确的工作方案和活动资料

3)加强学校德育体系建设,形成全程育人、全方位育人的格局。

15.开展班主任工作、中学团工作、学科德育教学研究;扎实开展“5+X”好习惯养成教育,有计划、有过程、有评价;将文明礼仪养成教育纳入教育教学,在思想道德、思想政治等课程中强化教学要求;

16.运用升国旗仪式、成长仪式、入队等礼仪制度传播核心价值观。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育实践系列活动,有明确的工作方案和活动资料。

2

福前实验小学加强学校德育体系建设,形成全程育人、全方位育人的格局。组织全体班主任开展学科德育教学研究;开学初有正副班主任培训会议,期末有总结会议,帮助正副班主任成长。学校根据实情制定符合学校要求的“5+X”好习惯规范要求,扎实开展、落实“5+X”好习惯养成教育,活动有计划、有过程、抓落实,并结合学校的小叮咚积分进行好家长、正始标兵等的评价;学校将文明礼仪养成教育纳入所有学科的教育教学,注重在品德等课程中强化教学要求;利用升国旗仪式、成长仪式、入队、毕业等礼仪节日传播核心价值观,学校的开学典礼还在张家港市电视台、张家港日报、张家港电台的联合节目中报道,得到了社会的广泛关注;开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育实践系列活动,通过各项活动培育全面发展的学生。

[A2B3C15]扎实开展“5+X”好习惯养成教育,有计划、有过程、有评价

[A2B3C15]将文明礼仪养成教育纳入教育教学,在思想道德等课程中强化教学要求,向榜样学习

[A2B3C15]开展班主任工作、团工作、学科德育教学研究

[A2B3C16]运用升国旗仪式、成长仪式、入队等礼仪制度传播核心价值观

[A2B3C16]开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育实践系列活动,有明确的工作方案和活动资料

17.加强法制教育,引导学生学法、知法、守法。

1

学校邀请法律顾问来校对学生开展法制教育专题讲座,邀请张家港市禁毒办专业人士来校对学生进行禁毒专题讲座,组织学生参加法制、禁毒知识竞赛,组织全体家长与孩子一起倡导绿色出行,遵守交通法规,引导学生学法、知法、守法。

[A2B3C17]加强法制教育,引导学生学法、知法、守法

4)落实《中小学生守则》,加强“八礼四仪”养成教育。

18.校园公共空间有浓厚的宣传氛围,并运用校园广播、宣传栏、校园网、公众微信号等载体宣传“八礼四仪”;

19.用好《礼约》等相关教育读本;把文明礼仪作为“开学第一课” `的主要内容;多形式开展主题系列活动;

20.学生知晓率高并自觉践行。

3

学校落实《中小学生守则》,加强“八礼四仪”养成教育,利用学校的外墙、宣传橱窗、电子屏、黑板报等宣传场所,营造浓厚的宣传氛围,并运用校园广播、校园网、公众微信号等载体宣传“八礼四仪”,宣传学校践行八礼四仪的系列活动;学校用好教材《礼约》等相关教育读本;把文明礼仪作为“开学第一课”的主要内容,开展课堂常规、用餐、路队等文明礼仪教育;用学生喜闻乐见的形式,通过橱窗、卡片等形式孩子们自行设计,通过班会队会、朗诵等形式开展主题系列活动,学生对“八礼四仪”的知晓率高,能够在日常生活中自觉践行。

[A2B4C18]校园公共空间有浓厚的宣传氛围,并运用多种载体宣传“八礼四仪

[A2B4C19]福前实验小学《礼约》读本晨会课

[A2B4C19]开学第一课——规范餐饮之礼、行走之礼

[A2B4C19]多形式开展主题系列活动

[A2B4C20]福前实验小学学生队知识竞赛

[A2B4C20]校园美德好少年展板学习活动

[A2B4C20]“流动红旗”获奖名单

[A2B4C20]“文明餐桌”获奖班级

5)组织好“三色花开 快乐成长”等相关未成年人社会实践体验活动。(仅限九年义务制阶段)

21.鼓励支持学生走进“三色花开•快乐成长”未成年人社会实践成长驿站,纳入社会实践课程,对学生参加社会实践体验活动进行引导发动、登记备案和定期考核,将考核结果纳入学生综合素质记录和评价体系。

2

学校大队部号召全体学生参与“三色花开”系列活动,学生在假期中走访各个驿站,并记录成长的点滴,学校对各班参与情况进行评比。

[A2B5C21]鼓励并发动学生参加“三色花开•快乐成长”活动,登记备案定期考核,纳入考核

6)加强学生心理健康教育,培养学生阳光心态、健康人格。

22.落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,科学开展心理健康辅导,结合班队课、晨会课、讲座开设心理健康课程;开设心理热线,面向学生、家长常态化开展心理咨询。

23.落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》,有专用心理辅导室(办公区、个辅区、团辅区三室分开),有专兼职取得相应资质的心理咨询教师,开展个别或团体心理辅导活动,设有心理健康教育专题橱窗

3

学校加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,科学开展心理健康辅导,针对不同年龄段的孩子对家长和孩子分别开设讲座活动,结合班队课、晨会课开设心理健康课程,用好省编教材《心理健康读本》;

学校严格落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》,设有专用心理辅导室,办公区、个辅区、团辅区三室分开,学校有国家二级心理咨询师2名,国家级社会工作者2名,苏州市高级家庭教育指导师1名,苏州市家庭教育指导师6名;学校安排专人开展个别、团体心理辅导活动,所有咨询学生的资料台账齐全,学校开展心理健康周活动,学校利用心理健康教育专题橱窗展出心理小报展,引导学生培养阳光心态、健康人格。

[A2B6C22]落实心理健康教育,开展心理健康辅导课、讲座等

[A2B6C22]开设心理热线,面向学生、家长常态化开展心理咨询

[A2B6C23]落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》,有专用心理辅导室

[A2B6C23]有专兼职心理咨询教师开展个别或团体心理辅导活动

[A2B6C23]心理健康教育专题宣传栏

7)按照国家和省规范要求加强劳动教育。

24.劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等有效落实;

25.学生“四从”劳动教育成效明显(上学从自己背书包做起,在家从力所能及的家务做起,在校从卫生保洁做起,在外从志愿服务做起)。

1

学校按照国家和省规范要求加强劳动教育,每周二中午为全校清洁日,学校有专兼职劳技教师,劳动教育的时间、经费、场地、设备等有效落实,开设小叮咚多种形式的体验岗活动;学生自己整理书包、开展力所能及的家务劳动,人人参加学校保洁工作,积极倡导学生参加志愿服务,在志愿服务中奉献爱心。

[A2B7C24]福前实验小学劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备

[A2B7C25]大环境卫生实践活动

[A2B7C25]5+X好习惯---讲卫生

[A2B7C25]走进春天里 ——福前实验小学学雷锋志愿者活动

3.活动阵地建设(10分)

1)建设书香校园,引导学生多读优秀课外书籍。

26.学校形成图书馆、师生阅览室、校园图书亭、教室图书角、过道图书点的图书资源网络;图书定期更新、生均图书册数符合省定标准;

1

学校设有图书馆、阅览室、教师书吧等。校园书香氛围浓厚,设有漂流书架、读书廊。每个班级开辟图书角。学校图书定期更新,生均图书册数符合省定标准。

[A3B1C26]学校图书馆、阅览室、教师书吧

[A3B1C26]书香教室、书香校园

[A3B1C26]学校图书总册数、生均图书册数

27.开展各类读书活动,阅读氛围浓厚。

1

学校围绕“爱读�I DO”,开展多种形式的阅读,期间,邀请作家伍美珍走进校园;学生的国学节目参加张家港市演出获二等奖的好成绩等。学生广读优秀课外书籍,开展故事会、童话剧、吟诵等多种形式的读书活动,阅读氛围浓厚。

[A3B1C27]教师阅读

[A3B1C27]年级阅读

[A3B1C27]童心悦读

[A3B1C27]学生阅读

2)发挥校园各类宣传阵地载体的作用,拓展育人渠道和空间。

28.校园广播站、电视台、校报校刊和场馆、廊道等各类阵地作用得到有效发挥。

2

学校发挥校园广播站、黑板报、连廊等场所的宣传阵地载体作用,学校家庭教育指导师走进电台传播家庭教育里面,学校承办的全国桌式足球比赛,通过网络、电台将此项活动传播给广大市民,拓展了育人渠道和空间。

[A3B2C28]校园广播站、电视台、校报校刊和场馆、廊道等各类阵地作用得到有效发挥,将学校开展的活动传播给广大市民

3)加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

29.学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台,并定期更新相关内容,学校能运用人人通平台开展班级空间建设及教育教学活动。

2

学校建有校园网,微信公众平台,定时更新信息。每个班级建有班级QQ群或者微信群,方便家校及时沟通。学校通过“乐教乐学”平台,提供丰富的教学资源,“班级空间”、“活动”等板块的良好运用,给师生搭建了一个良好的互动和成长的平台。

[A3B3C29]福前实验小学校园网定期更新校园活动资讯截图

[A3B3C29]福前实验小学微信公众平台定期更新校园资讯截图

[A3B3C29]福前实验小学乐教乐学人人通平台部分活动截图

[A3B3C29]福前实验小学乐教乐学人人通平台班级空间建设部分班级贡献排行截图

[A3B3C29]福前实验小学部分班级QQ群家校互动截图

4)加强少先队活动设施与场所的建设管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

30.有专门活动场所,管理制度完善,定期开展活动,主题鲜明,内容丰富,形式多样。

2

福前实验小学加强少先队活动设施与场所的建设管理,营造特色鲜明的社团活动环境。大队部活动场所宽敞,设施设备齐全,有专门活动场所,队室管理制度完善,定期开展内容丰富的少先队活动,迎新活动、少年宫评比活动等都在校园及周边社区、街道有不小的影响。

[A3B4C30]有专门活动场所,管理制度完善

[A3B4C30]定期开展丰富多彩的活动

5)乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。

31.有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房,配置相关设备器材。有工作方案,有活动课程,有活动记录。

2

学校“小叮咚少年宫”制度、安排规范,活动场地设施设备齐全,师资配备完善,邀请了轮滑、书法、赛尔足球等外聘教师进驻学校,既满足了孩子发展特长的需要,也让全体学生在参与活动的过程中愉悦身心、陶冶情操。活动的工作方案、课程设置齐全,活动记录详实。

[A3B5C31]学校各专用室场

[A3B5C31]福前实验小学小叮咚少年宫活动管理制度(见[A3B4C30])

[A3B5C31]2018年度少年宫课程情况一览表

[A3B5C31]快乐活动 秀出风采——福前实验小学“小叮咚”少年宫 活动成果展示

[A3B5C31]福前实验小学小叮咚少年宫活动记录本

4.教师队伍建设(15分)

1)加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

32.重视师德师风建设,有师德教育具体方案、有落实举措,教师熟知并践行核心价值观,以自身言行为学生作示范。每年向教育局至少推荐身边好人(教职员工和学生)1名;对照“伴你共成长”志愿服务活动的各项要求,开展由本单位员工参加的志愿服务活动,年内志愿服务活动4次以上,活动需在友爱港城网上发布公示。

4

福前实验小学健全教师管理制度,严格抓好师德教育,将师德评价考核作为教师评优评先、晋升职称的首要条件,与全体教师签订拒绝有偿家教承诺书,并庄重宣誓;学校一年来,无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况。学校向教育局、经开区杨舍镇推荐“美丽教师”、“杨舍榜样”,通过宣讲的形式让大家向他们学习。学校积极开展志愿者活动,年内志愿者服务超过4次。

[A4B1C32]重视师德师风建设,有具体方案、落实举措,教师熟知并践行核心价值观,以自身言行为学生作示范

[A4B1C32]每年积极向教育局推荐身边好人事迹

[A4B1C32]学校教师积极参加的志愿服务活动,年内志愿服务活动4次以上

33.健全教师管理制度,完善教师考核评价机制,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容;

34.无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况。

4

学校认真开展教职工代表大会,制定并完善教师考核管理制度和考核评价机制,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容。学校多次召开师德师风和拒绝有偿补课专题会议,学校全年无违纪现象发生。

[A4B1C33]健全教师管理制度,完善教师考核评价机制

[A4B1C34]无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况

2) 定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。

35.教师培训制度、培训规划健全,并得到落实。

3

学校教师培训制度、培训规划健全,主题明确、准备充分、全员参与;能量课堂,践行量规,校本培训开展扎实、有效。

[A4B2C35]落实常规、分享精彩——福前实验小学开展教师备课、学生作业展评活动

[A4B2C35]福前实验小学教师培训

[A4B2C35]校本培训

[A4B2C35]为了共同的繁荣——福前实验小学党支部开展热议进博会活动

[A4B2C35]不忘初心,牢记使命——福前实验小学党支部开展“思想大解放,改革再出发”党员先锋阅读沙龙活动

3)创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理,梯次发展的教师队伍。

36.重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师队伍的培养,有相关制度、激励措施、培养计划,并有效落实。教师交流工作积极开展,交流比例符合相关要求。

4

重视正副班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师队伍的培养,有相关制度、激励措施、培养计划,并有效落实,市级骨干教师占公办教师的比例达25.5%。积极开展教师交流工作,全校教师都有交流经历。

[A4B3C36]张家港市福前实验小学正副班主任工作

[A4B3C36]张家港市福前实验小学年轻教师队伍培养

[A4B3C36]张家港市福前实验小学教育教学成果奖励办法

[A4B3C36]张家港市福前实验小学教师教师交流活动

[A4B3C36]张家港市福前实验小学骨干教师系列活

 

 

 

 

 

 

 

5.校园文化建设(10分)

 

  1. 建设优良校风、教风、学风,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

37.校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施,师生广泛认同并自觉追求;

38.开展文明班级、文明宿舍等创建活动。

2

福前实验小学以“正始”校训,校风正,教风实,学风浓。校长妈妈每学期的讲话中都与家长学生渗透学校的三风教育,激励学生爱学校、爱学习、共建文明校园。学校开展文明班级的评比,并择优推选参加张家港市级优秀中的评选活动。学校有美丽办公室评选方案,推动老师们共同创建美丽校园。

[A5B1C37]校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施,师生广泛认同并自觉追求

[A5B1C38]开展文明班级评比活动

  1. 体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。

39.经常开展劳动技能、科学普及、文娱体育、“童”字系列(童声里的中国、童心里的诗篇、童真里的色彩、童话里的世界)、传承好家风好家训、倡导绿色生活反对铺张浪费等校园文化活动等校园文化活动,内容丰富、特色鲜明、吸引力强;

40.实施优秀传统文化传承计划,开展“我们的节日”主题活动,开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”等为主要内容的中华经典阅读诵读,开展戏曲进校园等活动,有明确的工作方案和活动资料;

41.传播志愿服务文化,搭建校内校外多样化的志愿服务平台,鼓励各学段学生开展力所能及的学雷锋志愿服务活动,活动需在苏州市教育志愿服务联合会平台发布公示。

6

学校开展每周二为定期的劳动时间,包干区划分科学合理,劳技课程与德育处劳动教育结合,将劳动教育从学校延伸到家庭;学校邀请科技馆进校园,开展形式多样的艺术节、迎新年文艺活动,开展体育节系列活动,开展丰富多彩的“童”字系列比赛,在传承好家风好家训、倡导绿色生活等校园文化活动中,学校组织全体家长和学生开展“绿色出行我先行”承诺签约;学校坚持国学经典特色研究,传承优秀传统文化,开展“我们的节日”主题活动,以“孝敬、友善、节俭、诚信”等为主要内容的中华经典阅读诵读,开展戏曲进校园活动,参加张家港市戏曲比赛,学校全年开展志愿者服务项目,开展桌式足球志愿者活动。

[A5B2C39]开展劳动技能、科学普及活动

[A5B2C39]开展文娱体育、“童”字系列活动

[A5B2C39]传承好家风好家训、倡导绿色生活反对铺张浪费等校园文化活动

[A5B2C40]开展中华经典阅读诵读,戏曲进校园等活动

[A5B2C41]走进春天里 ——福前实验小学学雷锋志愿者活动

[A5B2C41]阅读推广活动

[A5B2C41]童话故事进社区

[A5B2C41]福前杯2018年中国桌式足球公开赛暨全国青少年桌式足球赛

  1. 积极拓展校园文化建设的新载体,发挥网络在校园文化建设中的作用。

42.引导学生文明上网、绿色上网,积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明小使者”等活动,不进入营业性网吧,不沉迷网络游戏。

2

下发绿色上网倡议书,校园周边无网吧,积极参加苏州市网络安全知识竞赛。

[A5B3C42]福前实验小学参加第二届网络安全知识竞赛联盟内预赛

[A5B3C42]福前实验小学“绿色上网”倡议书

[A5B3C42]学校周边无网吧

6.校园环境建设(10分)

1)做好教学设施设备规划管理使用。

43.校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理,室场数量达标,设施设备齐全,管理有序,使用正常,向学生开放。

2

校内各室场数量面积达标,设施设备齐全,各室有管理制度及负责教师,且室场均用于学生学习活动。

[A6B1C43]校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理,室场数量达标,设施设备齐全,管理有序,使用正常,向学生开放

2)建设和谐校园。

44.自然景观、人文景观错落有致,校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

1

校园自然、人文景观错落有致,绿化面积达标,校园景色优美,体现学校“正始”理念。

[A6B2C44]自然景观、人文景观错落有致,校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一

3)加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,创建平安校园。

45.校园安全制度健全、措施落实,特别是校内食宿安全保障全面到位;

46.常态化开展师生安全教育,建立学校突发事件应急预案并组织演练,定期排查校园安全隐患。

6

学校安全管理制度健全,包括食品安全制度,学校食堂为苏州市五A食堂。

学校有完备的应急预案,学生安全平台授课100%,教师参加急救培训等,学生定期组织演练,教师定期排查安全隐患。

[A6B3C45]学校安全管理制度

[A6B3C46]学校应急处置预案

[A6B3C46]师生安全教育情况

[A6B3C46]福前实验小学安全演练情况

[A6B3C46]校园隐患排查表

4)深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

47.环境教育和节约教育纳入教育教学内容,组织开展形式多样的主题实践活动,效果明显。

1

学校深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,组织开展实践基地活动、节能减排大行动、燃气安全教育等形式多样的主题实践活动,效果明显。

[A6B4C47]我为校园添绿色——福前实验小学植树节系列活动

[A6B4C47]“绿色出行,从我做起”——福前实验小学“绿色出行”主题活动

[A6B4C47]我们的社会实践,就是这么赞!

[A6B4C47]福前实验小学大环境卫生教育实践活动安排

[A6B4C47]大环境卫生教育实践活动照片

7.办学绩效(15分)

1)深化课程改革,提升办学品质。

48.建设成江苏省、苏州市、张家港市等不同层次、不同类型的项目学校。

2

学校师生践行着张家港精神,“文武兼修”,立足“两张名片一个项目”,即“国学教育”“桌式足球”两张名片和“苏州市家庭教育项目学校”,先后被授予:课程建设先进学校、依法治教先进学校、食品安全教育基地等。

[A7B1C48]全国青少年校园足球特色学校

[A7B1C48]张家港市课程建设先进学校

[A7B1C48]张家港市依法治教先进学校

[A7B1C48]食品安全科普教育基地

[A7B1C48]张家港市群众体育先进单位和先进个人

49.深化课堂教学改革,构建科学、成熟的学校课堂教学模式,并通过模式的推广应用使教学质量得到明显提升。

2

学校深化课堂教学改革,不断构建科学成熟的课堂教学模式,落实课堂教学量规,在暨阳联盟活动中承办了数学学科的市级青年教师协作组的等研讨活动。

[A7B1C49]常规落实

[A7B1C49]学科活动

[A7B1C49]数学主题研讨活动及作品展

[A7B1C49]你说我说话好课主题教学沙龙活动

[A7B1C49]参观张家港市教育改革开放40年展览

50.全面高质量开设校本课程、综合实践活动课程,进行有效的课程管理。开展以国家课程校本化建设和校本课程建设为主要内容的学校特色课程建设。

2

学校实施“小叮咚幸福前行”校本课程,自主开发了《叮咚体艺》、《叮咚园艺》《叮咚创意》校本教材,校本课程“桌式足球”和“国学”两个项目取得了很多成果,成为了学校名片。

学校高度重视综合实践课程,开学初专门召集了各科老师一同开展“头脑风暴”,从传统节日、校园节日、自创节日三个层面,融合语文、艺术、体育、劳技等多种学科知识。

[A7B1C50]校本教材

[A7B1C50]校本课程——桌式足球项目活动成果

[A7B1C50]校本课程——国学项目活动成果

[A7B1C50]综合实践活动课程

[A7B1C50]营造自由舒展的空间,做幸福的课程——福前实验小学接受张家港市“课程建设先进学校”现场调研

2)落实常规管理,提高教学能力。

51.教师能有效落实“六认真”要求,按规定参与教研组、备课组活动,注重现代教学技术的学习与运用,教学反思成为常态。

2

学校通过组织教师学习《福前实验小学教师教学“七认真”工作规范》,明确各学科相关要求;通过签订《教育科研合同》让老师们对教学科研活动的常规要求做到心中有底,规范教师的教学行为;通过形式多样的教科沙龙、教研活动提升师能,引导教师反思自己的教育教学行为,进而提升教育教学水平。

[A7B2C51]福前实验小学新学期“七认真”工作要求

[A7B2C51]学校开展形式多样的教学科研活动

[A7B2C51]各教研组每学期末总结反思

[A7B2C51]两位老师在暨阳联盟信息化教学能手评比中获奖

52.课堂教学充分体现“轻负高效”的特点,注重培养学生的自学能力,重视激发学生的学习兴趣,形成学生良好的学习习惯,努力培养学生自主学习、质疑问难、动手实践的能力和创新精神,课堂教学优良率高。

2

学校借助《小叮咚自主学习手册》落实减负行为,语、数、英三科作业量由班主任统一扎口、协调,控制作业总量,切实落实减负。同时引导学生自主阅读、自主锻炼与特长发展兼顾,见证了好习惯的养成。

[A7B2C52]学校借助《小叮咚自主学习手册》落实减负行为

[A7B2C52]学校注重课堂教学高效,注重培养学生的自学能力,激发学生学习兴趣

[A7B2C52]学校努力培养学生自主学习、质疑问难、动手实践的能力和创新精神

[A7B2C52]注重培养学生良好的习惯,见证好习惯的养成

3)健全评价制度,促进全面发展。

53.学校有正确的教育质量观,学生综合素质评价考核制度健全。

1

学校有正确的教育质量观,学生综合素质评价考核制度健全,评价以促进学生发展为目标,定性与定量评价相结合,注重过程评价,关注学生成长,正确发挥评价的导向功能,为学生终身发展奠基。

[A7B3C53]张家港市福前实验小学学生综合素质评价考核制度

[A7B3C53]福前实验小学各项优秀学生、优秀学生干部评比制度

[A7B3C53]“叮咚之星”推荐表

[A7B3C53]小叮咚积分兑换

54. 对照《中小学教育质量综合评价改革指标体系》,开展学业质量监测,做好监测结果分析工作并开展结果运用的实践研究,改进教育教学方式,提高教育教学质量。

2

对照《中小学教育质量综合评价改革指标体系》,每学期组织一次期末测试。期末测试分为一试和笔试,一试以快乐游考活动的形式进行;笔试在学业质量监测为主,认真做好质量分析,形成详细的质量分析报告,改进教育教学方式,提高教育教学质量。

[A7B3C54]每学期期末开展期末测试

[A7B3C54]快乐游考,健康成长——福前实验小学“小叮咚智闯年关”快乐游考活动

[A7B3C54]清凉一夏,快乐游考

[A7B3C54]老师做好期末质量分析报告,改进教育教学方式,提高教育教学质量

55.《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上。

2

《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上。

[A7B3C55]《国家学生体质健康标准》测试合格率达标

 

文明校园测评浮动指标(2018)

 

指标名称

考评项目

考      评     内     容

自评材料

备注说明

 

 

加分指标

(10分)

 

 

工作创新

1)文明校园创建工作先进经验,被上级党委、政府或条线主管部门推广的(现场会、批示、发文表彰或会议专题发言形式),国家级每项加4分,省级每项加3分,苏州市级每项加2分,张家港市级每项加1分。同一项经验同一年度被上级多次推广,按最高级别加分,不累计加分。

1.CCTV及省市各级媒体宣传:“福前杯”2018年中国桌式足球公开赛暨全国青少年桌式足球赛

2.张家港教育信息:开放管理“小项目” 创新成就“大支点”

3.张家港教育:市委朱立凡书记和福前实验小学孩子一起喜迎“六一”国际儿童节

4.张家港教育:福前实验小学对学校患病学生王璇同学的爱心募捐活动

5.体育局报道:2018年马来西亚桌式足球公开赛在江苏省体育网报道

 

 

2)志愿服务团队、志愿者、组织实施的志愿服务项目获评市级、苏州、省级、国家级表彰的,分别加1分、2分、3分、5分,均按最高级别加分,不累计加分。

 

 

3)学校积极参与“三色花开•快乐成长”未成年人社会实践成长驿站点位课程设计加1分,鼓励学生参与社会实践活动,注册及参与人数占学校总人数比例排名前10的学校,1-5名加1分,6-10名加0.5分。当年建成幸福家长驿站通过验收并常态化运行的,加2分。

 

 

4)学校在各条线由教育行政主管部门主办的各项创建评比中获奖的,国家级每项加4分,省级每项加3分,苏州市级每项加2分,张家港市级每项加1分。同一项创建经验同一年度被上级多次推广,按最高级别加分,不累计加分。

1.全国青少年校园足球特色学校

2.苏州市课程基地建设项目学校

3.张家港市课程建设先进学校

4.张家港市依法治教先进学校

5.张家港市群众体育先进单位和先进个人

 

道德建设

学校教职工获评获道德模范、身边好人,学生获评美德少年,按全国、江苏省、苏州市、张家港市分别加4分、3分、2分、1分,同一人按最高分计算,不累计加分。精神文明案例获评苏州市精神文明建设十佳新人、新事加2分。

1.严佳奕同学获评苏州市阳光少年

2.张梓菡家庭获评苏州市十佳阳光家庭

3.孟澜、孙琦瑶两位同学荣获“美德好少年”称号

4.马文超老师被评为张家港市守望田园最美教师

 

 

3)学校组织承办市级以上道德模范身边好人巡讲巡演、我们的节日、未成年人思想道德建设等主题教育活动的,每开展一次加1分;学校积极参与市文明办组织的文明交通、绿色出行、移风易俗、文明餐桌、志愿服务等主题活动,绩效突出、考核排名前列的,每项加1分。

1.张家港团市委、市少工委举办 “争做新时代好队员——你好,新时代”主题队日活动 暨少先队新队员入队仪式

2.有使命的奔跑,没有使命的追求——张家港市教育榜样事迹宣讲活动

 

新闻宣传信息报送

1)学校文明创建工作先进经验,被上级主流媒体或条线主管媒体专题或重点宣传报道的,中央级每项加2分,省级每项加1.5分,苏州市级每项加1分。

1.CCTV及省市各级媒体宣传:“福前杯”2018年中国桌式足球公开赛暨全国青少年桌式足球赛(共计13.5分)

2.学校各类文明活动在江苏省工会网报道。(共计16.5分)

 

2)积极向中国文明网张家港站、文明张家港公众微信号投稿,稿件录用情况位居前10名的学校,1-5名加1分、6-10名加0.5分。

 

 

减分指标

工作任务

1)未及时完成或未履行全国文明城市建设相关工作任务的,每次扣3分。

 

 

2)单位员工出现失信及相关不文明行为,在年底市文明委成员单位会议通报批评的,每次扣1分。